怎样上好通识教育这堂课
河南日报记者 史晓琪
真正优秀的人才,除了出众的专业能力,还要具备创新创造活力、独立思考精神、无私大爱价值观等素质。在人才备受重视的今天,除了加强专业教育,旨在促进学生全面发展的通识教育也越来越受关注。
如何做好通识教育?通识教育能够发挥怎样的作用?11月30日,记者对此进行了采访。
何为通识教育
通识教育旨在培养大学生的科学精神和人文素养,促进学生全面发展,助力他们保持长久的竞争优势,这是高校教育质量的重要保证,也是中国大学迈向世界一流的必然要求。
为了加快推动高校通识教育高质量发展,省教育厅印发了《关于切实加强本科高等学校通识教育的实施意见》(以下简称《实施意见》),明确了通识教育的目标和方向:面向新技术、新经济、新产业、新业态、新模式对人才培养的新要求,打造100个左右的省级通识教育标杆院系和示范高校、遴选支持建设300门左右的省级通识教育示范课程、选树100项左右的省级通识教育实践活动典型案例。
怎样强化通识教育?《实施意见》提出,支持高校合作共建通识教育共同体,建设省级通识教育资源共享库,每年遴选一定数量优秀通识课程入库,面向全省高校开放;充分利用音乐厅、美术馆、科技馆、文化馆、红色教育基地等社会优质教育资源,认定建设一批人文素质等通识教育社会实践教学基地。
如何做好通识教育
师生们走进神垕古镇采访钧瓷名家,记录“钧瓷文化之乡”许昌的文化特质;寻访红色遗迹,从红色故事中汲取奋进力量……许昌学院把通识写作课堂搬到了广阔天地,把提升学生写作能力和思政育人、认识社会紧密结合起来。
大力推进通识教育课程改革,许昌学院把写作确定为学生应具备的核心素养之一。6年来,《项目式写作》通识写作课紧扣区域文化特色,设置了“乡愁里的许昌”“恰百年风华寻红色许昌”等写作项目,通识写作课成了学校里的“抢手课”。“我们注重对时代重大叙事的微观转化,注重传播视域下的青年视角与青年表达,让文化反哺到教学环节中,形成了育人元素的汇聚。”课程组负责人钟伟平说。
近年来,我省不少高校都在通识教育改革方面进行了积极探索。
郑州大学建设了一批中原文化系列通识核心课程,以文化人、以文育人;牵头成立通识教育课程共享联盟,建立了区块链联盟选课系统平台,联盟高校实现了优质课程资源共享。
郑州西亚斯学院积极构建“学院+书院”的通识教育体系,专业学院开设了200余门通识教育课程,住宿书院开展了以社会实践、科技竞赛等体验式、项目式教育为主的通识教育,第一课堂与第二课堂、理论教学与社会实践相结合,助力学生全面发展。
河南科技大学致力于新工科背景下通识教育课程建设,重点关注学生广博知识和可迁移能力的培养,满足学生文理交叉、创新应用等学习需求。
通识教育向何处发力
我省高校在通识教育改革方面进行了有益探索,取得了一定成绩,但也存在问题和短板。11月16日,河南省本科高校通识教育改革推进会召开,为接下来的努力方向划出重点。
体现时代特征。要自觉适应经济社会发展新趋势和国家战略发展新需要,将新知识、新技术、新理念融入通识课程内容,引导学生不断以新的观念和方法认识世界、观照现实、完善自我。
加强专通融合。充分挖掘、提炼专业教育中的通识元素,建立跨学科、跨文化、跨时代的通识教育融合育人体系,同时探索课堂以外的、兼具通识教育与专业教育性质的教育教学活动,推动通识教育与专业教育融合育人。
采访中,多位高校老师表示,国内其他高校在通识教育方面的探索,带给我们很多启示。比如,清华大学注重建设“无专业门槛,有学理深度”的通识教育课程;复旦大学希望推动文理融合,促进专业之间的对话与交流。